Zbavte se zdi, kterou máte navíc

Dominantou soukromí v domově jsou zajisté – dveře. Nejsou však jediné, které nám oddělují místnosti od sebe a poskytují větší klid a osobní prostor. I zdi patří mezi prvky, které nám do určité míry soukromí poskytují, ale bohužel i berou místo, které doma můžeme mít v daleko větším poměru.
Co takhle se jich zbavit nadobro a mít o něco větší prostor, který bude současně i více otevřený a luxusní?
ohromná kuchyň

Kuchyň a obývací pokoj jako společná místnost

Tyto dvě místnosti v našem domově, patří mezi ty nejvíce navštěvované a nutno říct, že v nich trávíme rádi mnoho času. Z hlediska designu se vždy hledělo spíše na to, aby každá místnost v bytě nebo domě, byla patřičně oddělená.
Postupem času se však ukázalo, že v případě, že se zbavíte zdi, která jich od sebe odděluje, získáte nejen větší prostor, ale i luxusní design a více světla ve vašem domově.
První, na co je potřeba myslet, je postavení samotné zdi. Pokud se jedná o nosnou příčku, není možné ji jen tak zbourat. Když je však tato zeď pokládaná za zbytečnou a je možné – ji jednoduše nemít, na nic nečekejte a zvelebte si váš domov o detail, jakým je její odstranění.
skleněný konferenční stolek

Praktické a komfortní řešení

Není nutné připomínat, jak se vám toto řešení vyplatí i z hlediska praktické stránky. Nebudete muset obcházet místnosti a dveře, které vám brání v tom, mít dění v obývacím pokoji a kuchyni pod palcem současně. Můžete tedy vařit a taktéž se i zdržovat v obývacím pokoji a pouze hlídat to, aby se vám nic nepřipálilo.
Komfort vám poskytne nejen optické zvětšení vašeho domu nebo bytu, ale rovněž i rodinné soužití, díky kterému nebudete od zbytku rodiny nikdy odděleni. Můžete tedy trávit více času společně a mít k dispozici neomezený průchod do dvou nejvíce obydlených místností.
Luxusní podívanou a designový prvek vám poskytne i to, pokud si uděláte jenom částečný průchod.Měl by však být podstatně větší než jsou dveře a i o něco vyšší, díky čemu dosáhnete maximální spokojenosti a fantastického výsledku.

Velká loučení norských sportovních legend

S koncem zimní sezóny oznámily konec sportovní kariéry hned tři velké legendy nejen norské reprezentace, ale legendy největších světových parametrů. Dvě z nich patřili po dlouhé roky k tomu nejlepšímu, co nabízel mužský biatlon. Třetí hvězda pak byla reprezentantkou v klasickém lyžování. Už tušíte, o kom je řeč?
 sportovní medaile
Ole Einar Bjoerndalen
Osminásobný olympijský medaista, dvacetinásobný mistr světa a šestinásobný vítěz světového poháru, který se dokázal během své biatlonové kariéry prosadit i mezi specialisty lyžaři. Již v juniorské kategorii začal sbírat první úspěchy a v té dospělé na sebe také nenechaly dlouho čekat. První medaile na mistrovství dospělých získal v roce 1997. Na olympijských hrách v roce 2002 dokázal získat tři individuální zlaté medaile a ještě navrch jednu se štafetou! Celkem zvítězil ve 125 závodech světového poháru včetně MS a OH. Což je výsledek, ke kterému se může přiblížit snad jen současný lídr Francouz Martin Fourcade. Druhou manželkou Bjoerndalena je skvělá běloruská biatlonistka Daria Domrachevová, se kterou má dceru Xenii. Letos v dubnu oznámil ve svých 44 letech ukončení sportovní kariéry.
Emil Hegle Svendsen
Další legenda norského biatlonu se rozhodla ukončit svou kariéru rovněž v dubnu letošního roku. Je mu sice jen 32 let, přesto se rozhodl dále v závodění nepokračovat. Titul čtyřnásobného olympijského vítěze mu už nikdo nevezme. Na hrách v Pchjongčchangu sice na zlato nedosáhl, přesto si tento vlajkonoš norské výpravy z nich odvezl dvě stříbra ze štafet a jeden individuální bronz. Ve světovém poháru strávil 11 let.
lyžař na běžkách
Marit Bjoergenová
Bývala velkou soupeřkou naší Kateřiny Neumannové. Nyní se po olympijských hrách, které pro ni byly opět velmi úspěšné, získala v Koreji 5 medailí, rozhodla svou kariéru v 38 letech ukončit. Už nemá motivaci pokračovat a není se čemu divit. Je rekordmankou v počtu zisku olympijských medailí ze zimních her, má jich 15. Vyhrála 114 závodů světového poháru. Z mistrovství světa má doma 18 zlatých medailí! Přitom kariéru přerušila v roce 2015, kdy na svět přivedla syna.

Jak spolu souvisí pedagogika a internet


Podpůrným projektem pro školy je projekt eMapps.com, v němž se vytváří otevřená internetová platforma, kterou může škola použít pro práci se stávajícím učebním materiálem a vytvořit z něj počítačovou hru. Práce s informacemi záleží jen na schopnostech a tvořivostech uživatelů (učitelů). Platforma umožňuje transformaci jednotlivých učebních hodin do jednoduchých her nebo spojení celých učebních celků do složitějších herních schémat.
žena a ikony

Cílem je zapojit co nejvíce škol, které si vyměňují zkušenosti a navazují dlouhodobou spolupráci. Školy mohou využívat databázi společného vzdělávacího obsahu a nemusí tedy znovu a znovu vytvářet stejná data a hry. eMapps využívá možnosti motivace vytvořením společné hry, která je založena na tzv. Living Map of Europe a pracuje s geografickými informacemi z jednotlivých partnerských zemí. Umožní žákům uvědomit si skutečnost, že jsou součástí většího územního celku, který se řídí určitými zákonitostmi při respektování specifik jednotlivých zemí.
Děti mohou poznávat způsob života a vzdělávání svých vrstevníků z ostatních zemí a porovnávat je se životem ve své obci či regionu. Práce vychází z principu Alternate Reality Game, která umožňuje hrát nejen hry u počítače ve třídě, ale i mimo školu. Hra tvoří tzv. alternativní realitu, která děti obklopuje.
učebna školy

Herní úkoly mohou tedy dostávat formou SMS či MMS zprávy, telefonátů, e-mailů či ústních pokynů učitele, atp. Děti jsou tak nenásilně nuceny stále si vyhledávat data a odpovědi na kladené otázky, které pak mohou prezentovat opět ústní formou či v podobě fotografie, mailu, videa, textu… Cílem je učit se vyhledávat z různých zdrojů a různým způsobem je prezentovat a dále zpracovávat.
Mimo projekt je eMapps je posledních pár let ve školství znamením DUMů. Jde o internetový portál, na který se vkládají digitální učební materiály škol, které jsou zapojeny do „Projektu do škol.“ Tento portál zpřístupňuje výukové materiály co nejvhodnějším a nejsnazším způsobem veřejnosti, kterou obohacuje o nové informace a inspiruje nejen učitele a školy k vlastní tvorbě nových materiálů.